El significado de su número y los rasgos que marcan su personalidad
- A través del análisis de la fecha de nacimiento y el nombre, es posible descubrir comportamientos y características de cada niño.
- La numeróloga Marcela Matteucci explica cómo es la personalidad de los chicos, según su número.
La numerología infantil propone una mirada alternativa para comprender a los chicos a partir de los números que los acompañan desde el nacimiento. A través del análisis de la fecha de nacimiento y el nombre, esta disciplina sugiere que cada número tiene una vibración particular que puede dar pistas sobre la personalidad, los talentos y los desafíos de cada niño.
Lejos de etiquetar, busca ofrecer a madres y padres herramientas para entender mejor sus necesidades emocionales, intereses y formas de vincularse, y así acompañar su crecimiento y potenciar sus capacidades desde una perspectiva más consciente.
Según explica la numeróloga y directora de CNATBA (Centro de Numerología y Astrotarot de Buenos Aires), Marcela Matteucci, a Clarín, “los niños como los adultos traen en su fecha de nacimiento información de sus talentos y energías numéricas que estarán activas en diferentes períodos de su crecimiento”.
Por ejemplo, el mes de nacimiento que se denomina ciclo formativo, que nos indica como será la infancia, adolescencia y la formación de cada individuo. Y es mediante estos números donde los numerólogos pueden ayudar a los padres a entender lo que el niño está transitando para potenciar y apoyar su crianza.
Cómo es la personalidad de cada chico, según la numerología
A continuación, Matteucci explica cómo se caracterizan los niños, según su número.
Cómo son los niños número 1
Los niños que poseen el número 1 en su mes, que serían los nacidos en el mes de enero (mes 1) o los nacidos en el mes de octubre (se reduce a un dígito, mes 10 = 1+0 = 1), traen una energía muy activa.
El niño necesitará estímulo para poder tomar confianza en mostrar su individualidad, su energía creativa y su liderazgo, por lo cual, poder darle la posibilidad de tomar pequeñas decisiones, de tener actividades donde se pueda destacar por sí mismo, será para el niño un empujón para explorar los talentos que trae, enseñándole también la cooperación como contrapartida para su inserción escolar.
Cómo son los niños número 2
Los niños que traen la energía del número 2 en su mes, que son los nacidos en el mes de febrero (mes 2) o los nacidos en el mes de noviembre (se reduce a un dígito, mes 11 = 1+1 = 2), serán niños muy sensibles, que necesitarán el apoyo de sus padres, su escucha y acompañamiento.
Para la especialista, fomentar en estos niños sus capacidades para la música, la poesía, la pintura, la danza y actividades donde la cooperación sea parte de estas, le darán un contexto para que el niño fluya en armonía con su sensibilidad y búsqueda de compañía. Potenciar el poder expresarse y no inhibirse ante otros niños con más carácter será el desafío del niño y de sus padres para ayudar su proceso de crecimiento.
Cómo son los niños número 3
Los que tengan la energía del número 3 en su mes, o sea los nacidos en el mes de marzo (mes 3) o los nacidos en el mes de diciembre (se reduce a un dígito, mes 12 = 1+2 = 3), serán los más sociables y creativos de su aula.
Estimular su don artístico, tanto para la actuación, como en cualquier ámbito donde puedan expresarse, será de gran empuje para los niños. La risa, las reuniones de amigos y el arte es algo que viene con ellos. Los padres tienen que estar atentos a la dispersión en estos, para ayudarlos a enfocarse en lo que desean lograr o culminar.
Cómo son los niños número 4
El número 4 en el mes, que representa a los nacidos en abril, hace de estos pequeños que la responsabilidad y el orden sean parte de su personalidad. Les encanta todo lo que tenga que ver con el mundo de la programación, con la administración, con la construcción de cosas. Son muy perseverantes, enfocados y de poner esfuerzo en todo lo que emprenden.
Sus padres deberán fomentar el lado social y creativo del niño, como el permitirse salir de su estructura a través del teatro o actividad lúdica, que flexibilice su personalidad para ayudarlo en sus interrelaciones con otros niños. Sacarle presión, también es una gran ayuda para que estos niños disfruten de lo que hacen, sin sentirlo como una obligación.
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